неділя, 29 березня 2020 р.

ОСНОВИ РОБОТИ З ШАРАМИ (11 кл)

(Нова тема для 11-х класів)


Перегляньте наступне відео:


Завантажте наступні файли для подальшої роботи з ними:

Seasons.jpg

Bird.psd

Leaf.psd


Виконайте практичну роботу зі створення колажу:


Практична робота №6. Основи роботи з шарами.


1. Запустіть програму Adobe PhotoShop
2. Відкрийте файл Seasons.jpg
3. Відкрийте панель шарів: Окно à Слои.
4. Відкрийте файл Bird.psd.
5. Розмістіть вікна обох відкритих зображень поряд.
6. Перетягніть мишкою зображення птаха з вікна Слои у вікно Seasons
(тепер у вікні Seasons міститься два шари – фону і птаха).
7. Відкрийте файл Leaf.psd.
8. Розмістіть вікна Seasons і Leaf поряд.
9. Перетягніть мишкою зображення листка з вікна Слои у вікно Seasons
(тепер у вікні Seasons міститься три шари – фону, птаха та листка).
10. Відкрийте файл Flower.jpg.
11. Розмістіть вікна Seasons і  Flower поряд.
12. Виділіть квітку за допомогою «волшебной палочки» (як це виконувалось у попередній роюботі).
13. Перетягніть виділену квітку інструментом Перемещение у вікно Seasons
(і отримаємо вже чотири шари у вікні Seasons).
14. Змінюючи активний шар у вікні Слои, інструментом Перемещение розташовуємо шари так, як це зображено на малюнку нижче:



15. Збережіть створений колаж у файлі Seasons1.psd.
16. Змініть розміри зображення шару з листком: Редактирование à Произвольная трансформація (при натисненій клавіші Shift для пропорційності змін).
17. Виконайте поворот шару з листком.
18. Аналогічно зменшіть розміри шару з квіткою.
19. Перемістіть шари та змініть їх розміщення один відносно одного перетягуючи їх у вікні Слои вгору-вниз, як показано на малюнку нижче:





20. Збережіть створений колаж у файлі Seasons2.psd.
21. Об’єднайте всі шари в один: Слои à Выполнить сведение.
22. Збережіть створений колаж у файлі Seasons2.jpg.
23. Надішліть три збережені файли на електронну адресу kab11.gimnazia@gmail.com 

Додаткове завдання для самостійної роботи: Створіть наступний колаж: на екрані комп’ютера (файл Pc.jpg) розмістіть квітку (Viola.jpg), на якій сидить метелик (Butterfly.jpg), а на клавіатурі розмістіть гілку з листям (Fruit.jpg).

Необхідні для роботи файли розміщені за посиланнями:
Pc.jpg
Viola.jpg
Butterfly.jpg
Fruit.jpg

Результат виконання роботи також надішліть на означену вище адресу електронної пошти.


Опубліковано о 1 коментар:

ГРАФІКА НА Web-СТОРІНКАХ (11 кл)

(Новий матеріал для 11-х класів)


Запишіть у зошит наступний матеріал:


Вставка малюнків на Веб-сторінках

Графічні зображення (фотографії, картинки, піктограми тощо) зберігаються на серверах в окремих файлах з розширеннями bmp, jpg, gif та іншими і відображаються на Web-сторінці двома способами:
1. Малюнок можна зробити фоном для всієї сторінки. Для цього потрібно вказати параметр тега BODY: BACKGROUND = "шлях до графічгого файлу";
2. Малюнок можна вставити у довільному місці сторінки за допомогою команди, що описується одинарним тегом <IMG> з параметрами:
<IMG SRC="адреса графічного файлу" ALT="aльтepнaтивний текст" ALIGN="left" WIDTH=240 HEIGHT=200>
Обов'язковим є лише перший параметр SRC. Альтернативний текст — це текст, який виводитиметься замість картинки, якщо броузер не може прийняти графічний файл або якщо режим відображення графіки вимкнено. Параметр ALIGN задає місце розташування картинки на екрані (left, center, right), а параметри WIDTH і HEIGHT — її розміри за шириною і висотою в пікселях або відсотках.
Зображення можна подати в рамці (що рекомендують робити), якщо його використовуватимуть як гіперпосилання. Для створення рамки навколо зображення призначений параметр ВОRDER="товщина рамки в пікселах".
Праворуч і ліворуч від картинки, яку облямовує текст, можна зробити вільний простір: HSPACE = "кількість пікселів". Можна створити вільний простір також над і під рисунком: VSPACE = "кількість пікселів".



Виконайте наступне практичне завдання:

1. Створіть або відкрийте папку "Інформатика" на робочому столі.
2. Створіть у цій папці нову папку "Малюнок".
3. Завантажте у цю папку наступні фото:




4. Створіть у цій папці текстовий документ Web-4.txt
5. Уведіть наступний текст:

<HTML>
<TITLE>МАЛЮНОК</TITLE>
<BODY BACKGROUND="fon.jpg">
<IMG SRC="flamingo.jpg" ALIGN=left WIDTH=45% HSPACE=10>
<CENTER>
<H1> ФЛАМІНГО </H1>
</CENTER>
<FONT SIZE=+3 COLOR="blue">
<HR SIZE=8 COLOR="red">
<B> Блакитні води океану та коралові рифи,
ласкаве сонце і білосніжний прибережний пісок,
фантастичний підводний світ і казкові птахи,
буяння барв сходів і заходів, непрохідні ліси
і п'янкий запах орхідей...
<P> Сприятливий клімат цього острова дає можливість
туристам відвідувати його цілий рік. Тут немає зайвої
вологості, а спека не така страшна завдяки постійним
подувам бризів із океану. Середньорічна температура
повітря й води становить + 26—28°С. </B>
<HR SIZE=8 COLOR="red">
</BODY>
</HTML>
6. Збережіть створений документ: Файл → Сохранить
7. Збережіть документ як Веб-сторінку: Файл → Сохранить как (виберіть тип файлу Усі файли) → Web-6.html
8. Відкрийте створену Веб-сторінку браузером.


Після завершення роботи зробіть копію екрану (скрін-шот) вашої веб-сторінки та надішліть зображення на адресу kab11.gimnazia@gmail.com
Опубліковано о Немає коментарів:

четвер, 26 березня 2020 р.

ПОСЛІДОВНЕ З'ЄДНАННЯ ПРОВІДНИКІВ (Фізика 8 кл)

(Вивчення нової теми для 8-А класу)


І. Уважно прочитайте зміст підручника - §31 (стор 162 - 164)

ІІ. Запишіть у зошит:
     1. Тему заняття:



      2. Правило для сили струму:

     3. Правило для напруги:


     4. Правило для опору:


ІІІ. Перегляньте наступний відеофрагмент:



IV. Уважно розгляньте хід розв'язування задачі (стор. 165 підручника) та зробіть скорочений запис задачі у зошиті.


V. Розв'яжіть у зошиті подібну задачу:



Сфотографуйте у зошиті розв'язану задачу та надішліть фото на Viber № 095-32-62-513


Опубліковано о Немає коментарів:

середа, 25 березня 2020 р.

МАЛЮВАННЯ У PYTHON (5 кл)

(Практична робота для 5-х класів)


Завдання: Скласти програму малювання олімпійської емблеми.


ХІД РОБОТИ


1. Відриваємо середовище програмування Python (IDLE)
2. Створюємо новий програмний проект (File à New file)
3. Вводимо текст програми:

# Олімпійські кільця
from turtle import *
width(3)
color('blue')      # ці рядки повторюються
up()               #
goto(-110,-25)     #
down()             #      
circle(45)         #
color('black')
up()
goto(0,-25)
down()
circle(45)
color('red')
up()
goto(110,-25)
down()
circle(45)
color('yellow')
up()
goto(-55,-75)
down()
circle(45)
color('green')
up()
goto(55,-75)
down()
circle(45)
color('red')
up()
goto(0,80)
down()
write("Прізвище ім`я")

4. Зберігаємо текст програми у файлі (File à Save As à Вправа 22 à Save)
5. Компілюємо програму (F5)
6. Аналізуємо текст програми: якщо всі команди записані правильно, то на екрані з'явиться вікно, у якому "черепашка" буде малювати емблему. Якщо у тексті програми є помилки, то у вікні консолі з'явиться повідомлення про помилку червоного кольору. У такому випадку потрібно ще раз уважно переглянути текст програми, виправити помилки і знову натиснути клавішу F5

Після виконання практичної роботи зробіть копію екрану (скрін-шот) з вікном емблеми і надішліть зображення на адресу kab11.gimnazia@gmail.com

Опубліковано о Немає коментарів:

ЧЕРЕПАШАЧА ГРАФІКА (5 кл)

(Нова тема для 5-х класів)


 Запишіть у зошити тему уроку: 

Малювання у Python


 Прочитайте наступний матеріал (з підручника):



Запишіть у зошити таблицю з командами малювання:


Виконайте завдання на комп'ютері:

Задача 1: Намалювати трикутник


1. Завантажте середовище Python
2. У вікні консолі записуйте команди, після кожного рядочка натискуючи Enter:

>>> from turtle import *
>>> forward(100)
>>> right(120)
>>> forward(100)
>>> right(120)
>>> forward(100)

В результаті за допомогою "черепашки" ви намалюєте трикутник.

Прочитайте наступний матеріал з підручника:



Допишіть у табличку, яка є у зошиті, наступні команди малювання:



Виконайте завдання на комп'ютері:

Задача 2: Намалювати синій круг


1. Завантажте середовище Python
2. У вікні консолі записуйте команди, після кожного рядочка натискуючи Enter:

>>> from turtle import *
>>> color('red','blue')
>>> begin_fill()
>>> circle(50)
>>> end_fill()
>>> 

В результаті за допомогою "черепашки" ви намалюєте синій круг з червоною межею.



Опубліковано о Немає коментарів:

вівторок, 24 березня 2020 р.

ВИКОРИСТАННЯ МАТЕМАТИЧНИХ ФУНКЦІЙ (9 кл)

(Нова тема та практична робота для 9-х класів)

І. Запишіть у зошити матеріал нової теми:

ТЕМА: Алгоритми роботи з величинами

1. Поняття про функцію.
У математиці: Функція – це залежність двох змінних X та Y
У мові програмування:
          Функція -це мікропрограма, що обчислює для даного аргументу 
певне значення і повертає його в основну програму

2. Математичні функції мови Python:


У мові Python ці математичні функції можна використовувати після підключення спеціального модуля MATH.

 Модуль - це сукупність мікропрограм опрацювання ряду функцій (у даному випадку - математичних)

3. Задача: створити програму обчислення значення виразу:

 
Текст програми буде наступним:

# Обчислення значення виразу
  from math import *   # Підключення модуля MATH
  X=float(input(‘Введіть значення змінної X = ‘))
  Y=float(input(‘Введіть значення змінної Y = ‘))
  Z = (sqrt(abs(X-1))-sqrt(abs(Y)))/(1+X**2/2+Y**2/4)
  print(‘Відповідь Z = ‘,Z)
  # Завершення програми


ІІ. Виконайте практичну роботу з даної теми:


Завдання 1. Створити програму обчислення значення наступного виразу:


ХІД РОБОТИ:
1.     Завантажуємо середовище програмування Python (IDLE)
2.     Створюємо новий документ: File à New File
3. Вводимо текст програми:
# Обчислення значення виразу
from math import * 
X=float(input(‘Введіть значення змінної X = ‘))
Y=float(input(‘Введіть значення змінної Y = ‘))
Z = (sqrt(abs(X-1))-sqrt(abs(Y)))/(1+X**2/2+Y**2/4)
print(‘Відповідь Z = ‘,Z)

4.     Зберігаємо текст програми у власну папку (File à Save As… à ім'я файлу) 
5.     Компілюємо програму та виконуємо її (F5)
6.     Аналізуємо результати виконання програми та виправляємо за необхідності помилки.


(Для підтвердження виконання практичної роботи надішліть, будь ласка, скрін-шот вашого робочого столу з вікнами консолі та тексту програми на електронну адресу kab11.gimnazia@gmail.com)

Завдання ІІ. Модіфікуємо програму за одним із варіантів:


(Варіант виберіть за останньою цифрою номера рядка вашого прізвища у класному журналі. Результати виконання роботи також надішліть на вказану поштову скриньку)
Опубліковано о 1 коментар:

СТВОРЕННЯ ГРАФІЧНИХ ПРИМІТИВІВ (8 кл)

(Практична робота для 8-х класів)



Завдання: Створити програму побудови емблеми олімпійських кілець.


ХІД РОБОТИ:

1. Відриваємо середовище програмування Python (IDLE)
2. Створюємо новий програмний проект (File à New file)
3. Вводимо текст програми:

# Олімпійські кільця
from turtle import *
width(3)
color('blue')      # ці рядки повторюються
up()               #
goto(-110,-25)     #
down()             #      
circle(45)         #
color('black')
up()
goto(0,-25)
down()
circle(45)
color('red')
up()
goto(110,-25)
down()
circle(45)
color('yellow')
up()
goto(-55,-75)
down()
circle(45)
color('green')
up()
goto(55,-75)
down()
circle(45)
color('red')
up()
goto(0,80)
down()
write("Прізвище ім`я")

4. Зберігаємо текст програми у файлі (File à Save As à 993 à Save)
5. Компілюємо програму (F5)
6. Аналізуємо текст програми.

Зробіть копію екрану (скрін-шот) з вікном емблеми і надішліть зображення на адресу kab11.gimnazia@gmail.com

Додаткове завдання: створіть програму побудови квадрата, прямокутника, паралелограма, ромба, трапеції, п’ятикутника та шестикутника, розмістивши їх у два ряди у шаховому порядку.

Опубліковано о Немає коментарів:
Підписатися на: Дописи (Atom)